הפעל נגישות לקוראי מסךנגישותדלג לתוכן מרכזי
 

שירותים בקליק

תכנית היל"ה - هيلا

برنامج هيلا عين ماهل ( التعليم المكمل لإنهاء المرحلة الثانوية) - תכנית היל"ה עין מאהל:​​​

يعتبر برنامج "هيلا" البرنامج التعليمي احد الا​سس المهمة في وحدة النهوض بالشبيبة.  حيث يتم تصنيف الطلاب حسب المستوى التعليمي والقدرات التعليمية وبتقسيم الطلاب الى مجموعات صغيرة والاخذ بعين الاعتبار الصعوبات التعليمية والاجتماعية لدى الطلاب وإجاد الوسائل الملائمة والجديدة في طرق التدريس.

ويتميز برنامج هيلا في برنامجه التعليمي عن طريق مجموعات صغيرة لا تتعدى الخمسة طلاب , واحياناً هنالك تعليم فردي حسب حاجة الطالب . وإيجاد جو تعليمي جديد للطلاب بحيث لا يملون عن طريق الدروس المحوسبة ووسائل الايضاح المختلفة من بطاقات وشرائح تعليمية تُعرض عن طريق مكبر وحاسوب.

 يقسم البرنامج التعليمي الى مسارات تعليمية مختلفة

 
  1. مسار اشراقات يتم تعليم الطالب لغة الأُم قراءة وكتابة بطريقة جديدة عن طريق الصور والقص والبطاقات والحاسوب.
  2. مسار 8 سنوات تعليمية : حيث يتعلم الطالب موضوعين – عربية , ورياضيات.
  3. مسار 9 سنوات تعليمية :يتعلم الطالب 5 مواضيع في هذا المسار 3 اجبارية (عربي + رياضيات + مدنيات) , وموضوعين اختياري ( تربية مرورية , تربية مالية ).
  4. مسار 10 سنوات تعليمية : يتعلم الطالب 7 مواضيع غي هذا المسار عربي + مدنيات + عبراني + لغة انجليزية + تربية مالية + تربية مرورية.
  5. مسار 11, 12 سنوات – في هذع المسار التعليمي يتم دمج المسارَيْن معاً  لكسب الوقت ولإتمام إنهاء المرحلة الثانوية والحصول على شهادة  إنهاء الثاني عشر.
  6. مسار بجروت – يتقدم الطالب لعدد معين من وحدات البجروت في هذه المسار.​

وفي هذا المسار فخصص لطلاب قد انهى 12 سنوات تعليمة وهناك امكانية من ناحية الجيل ان يتعلموا هذا المسار – (رياضيات + انجليزي + حاسوب.....) وحسب قدرات الطالب التعليمية.
وهناك العديد من النجاحات التي حققها طاقم المعلمين لحصول الطلاب على شهادات بجروت كاملة  واهلتهم للإلحاق بالتعليم الاكاديمي وطلاب اخرى دمجوا بسوق العمل  بفضل حصولهم على شهادات ثاني عشر والامثلة كثيرة. لذلك وحدة النهوض بالشبيبة تدعي كل من الطلاب الذين لم يحظوا بإنهاء تعليمهم  الثانوي بالمدارس والالحاق بوحدة النهوض بالشب​يبة ببرنامج "هيلا" لتعويض ما خسروه وتحقيق طموحاتهم لدرب النجاح , ومن المهم  ذكره هناك  إمكانية لتنظيم اوقات التعليم  تتلائم  مع متطلبات الطلاب أي ان هناك مجموعة تتعلم بساعات الصباح واخرى تتعلم بساعات المساء .